Pablo De Rokha

La obra de los poetas tiene mucho que ver con su vida, los invito a ver este documental del Poeta De Rokha, observen bien como su historia influye en su poesía, si es necesario escriban preguntas o cosas que les gustaría comentar ya que al comienzo de la clase comentaremos este documental llamado " Pablo de Rokha: El Amigo Pierda"


http://vimeo.com/16861980

Poemas + Actividad 2

Estimados Alumnos, a continuación lean los siguientes poemas del destacado poeta Pablo Neruda he identifiquen las figuras literarias.
Comenten la siguiente entrada escogiendo una de las figuras literarias que identificaron.

  6

TE recuerdo como eras en el último otoño.
Eras la boina gris y el corazón en calma.
En tus ojos peleaban las llamas del crepúsculo.
Y las hojas caían en el agua de tu alma.

Apegada a mis brazos como una enredadera,
las hojas recogían tu voz lenta y en calma.
Hoguera de estupor en que mi sed ardía.
Dulce jacinto azul torcido sobre mi alma.

Siento viajar tus ojos y es distante el otoño:
boina gris, voz de pájaro y corazón de casa
hacia donde emigraban mis profundos anhelos
y caían mis besos alegres como brasas.

Cielo desde un navío. Campo desde los cerros.
Tu recuerdo es de luz, de humo, de estanque en
         calma!
Más allá de tus ojos ardían los crepúsculos.
Hojas secas de otoño giraban en tu alma.

SÓLO LA MUERTE

HAY cementerios solos,
tumbas llenas de huesos sin sonido,
el corazón pasando un túnel
oscuro, oscuro, oscuro,
como un naufragio hacia adentro nos morimos,
como ahogarnos en el corazón,
como irnos cayendo desde la piel al alma.
Hay cadáveres,
hay pies de pegajosa losa fría,
hay la muerte en los huesos,
como un sonido puro,
como un ladrido sin perro,
saliendo de ciertas campanas, de ciertas tumbas,
creciendo en la humedad como el llanto o la lluvia.
Yo veo, solo, a veces,
ataúdes a vela
zarpar con difuntos pálidos, con mujeres de trenzas muertas,
con panaderos blancos como ángeles,
con niñas pensativas casadas con notarios,
ataúdes subiendo el río vertical de los muertos,
el río morado,
hacia arriba, con las velas hinchadas por el sonido de la muerte,
hinchadas por el sonido silencioso de la muerte.
A lo sonoro llega la muerte
como un zapato sin pie, como un traje sin hombre,
llega a golpear con un anillo sin piedra y sin dedo,
llega a gritar sin boca, sin lengua, sin garganta.
Sin embargo sus pasos suenan
y su vestido suena, callado, como un árbol.
Yo no sé, yo conozco poco, yo apenas veo,
pero creo que su canto tiene color de violetas húmedas,
de violetas acostumbradas a la tierra
porque la cara de la muerte es verde,
y la mirada de la muerte es verde,
con la aguda humedad de una hoja de violeta
y su grave color de invierno exasperado.
Pero la muerte va también por el mundo vestida de escoba,
lame el suelo buscando difuntos,
la muerte está en la escoba,
es la lengua de la muerte buscando muertos,
es la aguja de la muerte buscando hilo.
La muerte está en los catres:
en los colchones lentos, en las frazadas negras
vive tendida, y de repente sopla:
sopla un sonido oscuro que hincha sábanas,
y hay camas navegando a un puerto
en donde está esperando, vestida de almirante.

Figuras Literarias

GUÍA DE FIGURAS LITERARIAS

Son uno de los recursos más importantes utilizados en el género lírico para lograr el uso creativo y estético del lenguaje. Estas figuras aportan nuevos significados de acuerdo a cada texto y al efecto que se desea lograr.

Aliteración

Consiste en la repetición de una misma letra o sonido para conseguir un efecto simbólico y para dar ritmo a los versos.

Ejemplos:

“Tres tristes tigres trigo trillado tragaron en un trigal”.

"En el silencio sólo se escuchaba el

susurro de las abejas que sonaban”. Garcilaso de la Vega.

Anáfora

Repetición de palabra(s) al principio del verso.

Ejemplo:

“Pena con pena y pena desayuno

 Pena es mi paz y pena mi batalla”. Miguel Hernández.

Antítesis

Contraposición de ideas.

Ejemplos:

“Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.” Pablo Neruda.

“Amor en mí se muestra todo fuego,

y en las entrañas de mi luz es nieve;

fuego no hay, que ella no torne nieve,

ni nieve, que no mude yo en mi fuego”. Fernando de Herrera.

 

Asíndeton

Consiste en la eliminación de los nexos que relacionan los elementos de una frase. El objetivo de esta Figura es obtener un efecto de ímpetu y brevedad.

Ejemplo:

“Entre las nubes mueve
su carro Dios, ligero, reluciente
horrible son conmueve, relumbra fuego ardiente
tiembla la tierra, humíllase la gente”.

Comparación

Establecer semejanzas entre dos elementos. Siempre lleva la palabra como, tal como....

Ejemplo:

“Fatuo como el cisne,
frío como un riel,
gordo como un pavo,
feo como usted”. Nicanor Parra, Sinfonía de cuna

Elipsis

Es la omisión de una o varias palabras para comunicar mayor fuerza y rapidez a la expresión.

Ejemplo:

“La verdad es que camino

sin mis pasos, con otros,

allá lejos, y allí

estoy besando flores, luces, hablo.”

Epíteto

Expresar una cualidad innecesaria a través de un adjetivo.

Ejemplo:

“En una noche oscura,

con ansias en amores inflamada,

(¡oh dichosa ventura!)

Salí sin ser notada,

Estando ya mi casa sosegada”. San Juan de la Cruz. La noche oscura

Encabalgamiento

Completar el sentido de un verso en el verso siguiente.

Ejemplo:

“Una tarde parda y fría
de invierno. Los colegiales
estudian. Monotonía

de la lluvia en los cristales”. Antonio Machado. Recuerdo

Hipérbaton

Consiste en alterar el orden gramatical de la oración (sujeto, verbos y complementos).

Ejemplo:

“Antemuro de la nada

esta vida me parece”.

Hipérbole

Exageración

Ejemplo:

“Y para el cruel que me arranca
el corazón con que vivo”. José Martí. Cultivo una Rosa Blanca.

Metáfora

Sustituye un elemento por otro, a partir de una semejanza.

            A diferencia de la comparación, la metáfora no relaciona los dos términos mediante nexos comparativos, sino que los identifica como si fueran lo mismo.

Ejemplos:

“Alma...no me digas nada
que para tu voz dormida
ya está mi puerta cerrada”. Juan Guzmán Cruchaga.

  

 “Peinaste tus oros finos”

    oros= Cabello

Personificación

Consiste en atribuir acciones, cualidades o sentimientos a seres inanimados o a ideas abstractas.

Ejemplo:

“Él va amando a otra
por la tierra en flor.
Ha abierto el espino;
pasa una canción”. Gabriela Mistral. Balada.

Polisíndeton

Consiste en la repetición o reiteración de las conjunciones, especialmente de las coordinantes.

Ejemplo:

            “Ni nardos ni caracolas
tienen el cutis tan fino,
ni los cristales con luna
relumbran con ese brillo.”

Sinestesia

Consiste en hacer corresponder entre sí sensaciones distintas, es decir, asociar impresiones sensoriales propias de un sentido con otras de otro sentido.

Ejemplo:

“En esta hora amarga como un sorbo de mares,

Tú, sostenme, Señor.

¡Todo se me ha llenado de sombras, el camino y el grito de pavor!”. Gabriela Mistral

Poemas + Actividad

A continuación, lean los siguientes poemas e identifiquen, El hablante lírico, Objeto Lírico, Temple de ánimo y Motivo Lírico. Esta información la encontrarán en el Power publicado más abajo.
Escriban sus respuestas en el cuaderno, esta actividad será revisada en clases y tendrá puntos para la prueba.

!  A LEER Y TRABAJAR !

LA MUJER FUERTE

    Me acuerdo de tu rostro que se fijó en mis días,
mujer de saya azul y de tostada frente,
que en mi niñez y sobre mi tierra de ambrosía
vi abrir el surco negro en un abril ardiente.

    

Alzaba en la taberna, honda la copa impura
el que te apegó un hijo al pecho de azucena,
y bajo ese recuerdo, que te era quemadura,
caía la simiente de tu mano, serena.

  

  Segar te vi en enero los trigos de tu hijo,
y sin comprender tuve en ti los ojos fijos,
agrandados al par de maravilla y llanto.

    

Y el lodo de tus pies todavía besara,
porque entre cien mundanas no he encontrado tu cara
¡y aun te sigo en los surcos la sombra con mi canto!

VERGÜENZA

   Si tú me miras, yo me vuelvo hermosa
como la hierba a que bajó el rocío,
y desconocerán mi faz gloriosa
las altas cañas cuando baje al río.
   
Tengo vergüenza de mi boca triste,
de mi voz rota y mis rodillas rudas.
Ahora que me miraste y que viniste,
me encontré pobre y me palpé desnuda.
  
 Ninguna piedra en el camino hallaste
más desnuda de luz en la alborada
que esta mujer a la que levantaste,
porque oíste su canto, la mirada.
  
 Yo callaré para que no conozcan
mi dicha los que pasan por el llano,
en el fulgor que da a mi frente tosca
y en la tremolación que hay en mi mano...

  Es noche y baja a la hierba el rocío;
mírame largo y habla con ternura,
¡que ya mañana al descender al río
la que besaste llevará hermosura!

Gabriela Mistral

 Gabriela Mistral (seudónimo de Lucia Godoy Alcayaga) nació en la ciudad de Vicuña, el 7 de abril de 1889. Sus padres fueron Juan Godoy Villanueva, profesor, y Petronila Alcayaga Rojas,modista.
En 1904, a la edad de 15 años, Lucia Godoy fue nombrada ayudante en la Escuela de la Compañía Baja. Ese mismo año comenzó a entregar sus colaboraciones al diario El Coquimbo.

Un año mas tarde aparecieron sus primeros escritos en los periódicos "El Coquimbo" de La Serena y " La voz de Elqui" de Vicuña. en 1908 se desempeño como maestra en la localidad de la Cantera. Ese año figuró en la antología  Literatura Coquimbana".
Años más tarde, rindió su examen, según cuenta, en la Escuela Normal  N1 de Santiago y obtuvo el título de maestra primaria.

La Mistral residió en la localidad de Coquimbito, (Los Andes) donde escribió la mayoría de los poemas que dieron forma a su libro Desolación, obra que la proyectó como poeta de relevancia internacional. Desde esta localidad envió a Santiago sus famosos "Sonetos de las Muerte", bajo el seudónimo de Gabriela Mistral y que el 22 de diciembre de 1914 obtuvieron la más alta distinción en los "Juegos Florales", organizados por la Sociedad de Artistas y Compositores.

A partir de esos años, comenzó a colaborar con un importante número de trabajos literarios en los libros de lectura.

En 1923 apareció en México Lecturas para mujeres. En 1924 viajó por Estados Unidos y Europa. En España se publicó si segundo libro de poemas. Ternura. Gabriela regresó a Latinaomérica y se radicó algunos meses en Chile. En Vicuña, su ciudad natal, las autoridades de la época la declararon hija ilustre. 
1993 en Buenos Aires publica su tercer libro Tala.  
En 1939 surgió el interés por su candidatura al Premio Nobel. Se prepararon traducciones de su obra, haciéndose concreto el hecho en 1945, estando en Petrópolis recibe la noticia de que le había sido otorgado  el Premio Nobel de Literatura en virtud a los méritos de la obra literaria y magisterial de toda una vida.

En el año 1951, en Chile se le otorga el Premio Nacional de Literatura.

En Chile, en 1954, la Editorial Del Pacificó publicó su cuarto libro: Lagar, Luego de una prolongada enfermedad, en el hospital de Hemsptead, Nueva York, falleció Gabriela Mistral el 10 de enero de 1957. Póstumamente aparecieron sus libros de poemas: Motivos de San Francisco en 1965; Poema de Chile en 1967 y Lagar II, entre otros.

Para mayor información sobre la misteriosa y apasionante vida de esta mujer los invito a ver este documental: https://www.youtube.com/watch?v=rAfTUrsDyXk

Género Lírico

Queridos alumnos, adjunto a continuación el Power Point mostrado en la  clase, recuerden que para leer poesía necesitamos saber las característica del género.

http://es.slideshare.net/mariamirrumba/el-gnero-lrico-15321252

Atte la profesora.

Software

El presente Software servirá de introducción a la lírica, pongan muchísima atención.

http://www.atinachile.cl/content/view/310474/Poesia-eres-tu-un-excelente-software-para-ensenar-lirica.html

Bienvenidos!!!

El siguiente blog tiene como objetivo principal dar a conocer a los estudiantes de Primer año medio los diferentes exponentes de la poesía de nuestro país, dicho objetivo corresponde a la Unidad 3 denominada   " Contexto sociocultural de la comunicación" y más especificamente a la Sub unidad 5: La obras literarias como producciones realizadas en un contexto.
Aquí podrán encontrar toda la información sobre los poetas chilenos mas destacados y su relación con nuestro país, de esta manera los alumnos podran identificarse y observarse ellos mismos como chilenos en la poesía de estos grandes artistas.
Destacaremos principalmente el trabajo de Nicanor Parra, Pablo Neruda, Enrique Lihn, Pablo de Rocka, Vicente Huidobro y "La Colorina". Finalmente le daremos un lugar en este blog a poetas penquistas quienes hacen una radiografìa de nuestro Concepción, lo que contextualizará a los estudiantes con su propia realidad.